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开学季要不要给孩子配智能手机?

宝鸡日报·宝鸡网| 查看: 5507| 评论: 0

在移动互联网时代,智能手机已经成为人们的生活必需品。眼下又到开学季,家长开始为孩子准备开学“装备”,让不少家长头疼的是——
开学季要不要给孩子配智能手机?

李小玮 
  现状智能手机受到学生欢迎 
  “同学们都有,没智能手机和同学没有共同语言。”“用智能手机是为了方便学习交流……”临近开学,住在市区陈仓园的白女士开始为开学就上初一的儿子准备学习用品,儿子却不停地央求妈妈给自己配一部智能手机。对此,白女士很纠结:不买的话,万一同学们都有,儿子没有,就无法融入集体;买了的话,又担心孩子控制不住自己,沉迷于网络、游戏。最终,白女士给儿子买了智能手机,但是通过软件限制使用时段和时长,时间一到,手机就无法使用上网等功能。 
  近日,在市区一些手机店,不时有家长为孩子选购手机。据一家手机店店员介绍,小学低年级的孩子,家长一般会为他们买电话手表,但是小学高年级的孩子和中学生,大多数都会要求家长给自己买智能手机。“现在一些智能手机不仅外观漂亮,而且具有软件管控、网址管理、上网时间管理等功能,还具有丰富的学习资源和学习功能,适合学生使用。”该店员演示了一款智能手机的“扫描翻译”功能,只需扫一扫,英译汉、汉译英都能轻松实现。 
  在一家手机店,一名高中生正在挑选手机。“我们班只有一两个人用的是那种老人机,其他人都用智能手机。”这名高中生表示,虽然学校不让带手机,但是和同学联系、出去活动在网上订餐订票、获取信息、查询资料,很多地方都要用到智能手机,不用根本不可能。除了个别同学比较沉迷网游,大多数同学都能控制住自己玩手机的时间。 
  “女儿上幼儿园时,我就给她买了智能手机。”市民徐女士认为,在信息时代,智能手机早已普及,单纯限制孩子使用是不合时宜的,不如引导孩子正确使用,尽量发挥电子产品的优势,把负面影响降到最低。开学后,徐女士的孩子就上五年级了,这些年,孩子并没有过度使用手机。 
  家长智能手机影响身体和学习 
  虽然有一些家长支持给孩子配智能手机,但是大多数家长认为,给孩子买智能手机,绝对是弊大于利。这些年,不时有中小学生沉迷网游的新闻见诸报端,平时大家在街头、餐厅等公共场合,也经常能看到不少孩子一直低头玩手机的现象。 
  “我身边凡是有智能手机的孩子,大多都因为智能手机的使用,和家长、学校产生矛盾。”市民赵女士是一名高二学生的家长,她坚决反对给孩子买智能手机。赵女士的孩子上初中时也要过智能手机,说是为了联系同学,赵女士说给买一部功能机,孩子又不要了。“这说明,孩子要智能手机,并不只是为了和同学联系。”赵女士认为,现在智能手机的娱乐功能越来越强大,一些孩子晚上不好好休息,而是用手机看电视、玩游戏,长此以往,肯定影响身体和学习。 
  市民马女士则表示,女儿每天写作业都写到特别晚,一批评她,她还一肚子道理,说必须用手机查资料。马女士离开时,她的女儿告诉笔者,用手机查资料时,确实会不由自主地刷刷朋友圈或点开视频。有些同学直接就不写作业,等别人写好了,拍照发到微信里,他们照着抄就行;还有的同学在网上搜索答案,复制粘贴。 
  采访中,大多数家长认为,智能手机就是“移动网吧”,不光影响孩子学习,还影响孩子身体健康,如视力、颈椎等。市民罗先生的儿子就是因为玩智能手机,视力快速下降,换成功能机后视力才逐渐好转。 
  学校反对学生带智能手机 
  对对于该不该给孩子配智能手机,学校是何态度?笔者调查发现,我市一些中小学校明确规定不能带智能手机进校园,一些学校则倡导带电话手表、功能机,并且上课时必须关机。
  金陵小学党支部书记张娟娟表示,从安全角度考虑,不让孩子带手机是不现实的。金陵小学提倡给孩子带电话手表或功能机,不要带智能手机。小学生好奇心强,控制能力、辨别能力弱,除了可能会沉迷网络和游戏,网上信息繁杂,一些暴力、色情等不良信息对孩子的思想、心理健康影响也很大。  
  高新中学德育主任张安龙表示,他们学校以前是禁止学生带手机的,但是随着时代的发展,为了便于和家长联系,渐渐允许学生带手机了,但是在学校尤其是上课期间必须关机。 
  “如果是为了方便联系,功能机完全够用。一旦给学生配了智能手机,肯定弊大于利,容易过度使用。”一位高中班主任认为,把手机带到学校、教室的学生,纯粹为了有急事方便和外界联系的很少,大多数是为了娱乐。虽然学校三令五申对智能手机说“不”,但仍有学生对于学校的规定置若罔闻。 
  专家合理引导,控制使用 
  移动互联网时代的到来,智能手机的普及,改变着人们的生活方式,也在改变着孩子们的学习方式。日前,有媒体对2012名受访者进行的一项调查显示,80.5%的受访者表示自己周围带手机入校的未成年人多。未成年人带手机入校,68.8%的受访者认为会分散课堂注意力,56.0%的受访者认为会造成视力下降和近视,76.4%的受访者支持幼儿园和中小学禁手机。 
  宝鸡市正康心理研究所所长王舟所认为,追求快乐是人的天性,中小学生心智不成熟,自控能力差,容易沉迷于智能手机。学生大多数时间在学校,学校态度要明确,要营造氛围让学生意识到智能手机对学生来说不是必需品。除了教学生书本知识,学校还应该多开展一些课外活动,培养学生的兴趣爱好。 
  “现在的孩子在家里较为孤独,在学校竞争压力大,智能手机的社交、游戏功能是学生减压的一个出口,可以从中得到认同感和归属感,获得虚拟心理满足。”省心理健康教育研究会宝鸡心理专家解丽娥表示,家长的最大担忧是孩子沉迷于网络、游戏,或者不良信息对孩子的心理造成影响,但是一些家长自己都抱着手机不放,和孩子缺乏情感沟通,又如何教育孩子?“家庭、学校和社会要三位一体,其中家庭教育是基础,在情感上占据先天优势,家长要关心孩子的情感需要,这是任何人和任何机器都代替不了的。家长要言传身教,满足孩子的情感需求,带着孩子去大自然中感受生命的真实,而不是在虚拟世界中获得满足。要教育孩子合理使用手机,而不是被手机所控制。”解丽娥说。 
  宝鸡市国学研究会理事郭晓娟从事儿童阅读教育多年,她认为智能手机容易分散孩子的注意力,就算用来学习,大量无用信息也会造成干扰。如果用来阅读经典,纸质书是最佳选择,不仅不影响视力,也能让孩子体验读书的美好,养成读书的习惯。 
  专家表示,如果给孩子买了智能手机,家长一定要和孩子“约法三章”。比如:手机密码必须要让家长知道,每天几点钟准时把手机交给家长,手机不能带到学校,远离色情内容,不要总盯着手机,不要总用网络寻找答案等。



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